Musicality in the Language of Picture Books     

Robin Heald 《Children‘s Literature in Education》2008,39(3):227-235

The authors of picture books who write especially melodic language are doing more than simply offering up work that is pleasing to the ear. They are accessing more of the whole child. In this article five picture books will be discussed for their musical attributes: Now One Foot, Now the Other, by Tomie dePaola, The Cat in the Hat, by Dr. Seuss, Knuffle Bunny, by Mo Willems, Mirandy and Brother Wind, by Patricia C. McKissack, and Click Clack Moo, by Doreen Cronin. Drawing on the observations of scientists, educators, and composers, I will discuss what an extraordinary aid a picture book with musical sounding language can be in the nurturing and development of the young child’s intellect, emotional life, and social skills.  相似文献   

From Music to Physics: The Undervalued Legacy of Pythagoras     

Imelda Caleon  Subramaniam Ramanathan 《Science & Education》2008,17(4):449-456

This paper presents the early investigations about the nature of sound of the Pythagoreans, and how they started a tradition that remains valid up to present times—the use of numbers in representing natural reality. It will touch on the Pythagorean notion of musical harmony, which was extended to the notion of universal harmony. How the Pythagorean ideas have inspired many great works in physics, such as those of Galileo, Kepler and Newton, will also be presented. In exploring the legacy of Pythagoras to physics and the study of the universe, some valuable insights on the nature of science that can inspire budding physicists are extracted.  相似文献   

略论音乐对青少年成长的作用   总被引：3，自引：0，他引：3  

李燕 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):135-136

音乐对青少年的成长起着非常重要的作用。它可以锻炼和影响青少年的智能、心理、知觉、动作、毅力、耐力、时间观念、空间观念、逻辑思维、形象思维、品德修养和想像力、创造力以及组织能力、交流能力、适应能力等。  相似文献   

试论高职院校音乐教育     

胡亚玲 《九江职业技术学院学报》2005,(3):46-47

普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的必要方式之一。高职院校的音乐教育能促进学生智力、想象力、创造力的全面发展，音乐对大学生的熏陶与感染。对提高他们的整体素质意义重大。  相似文献   

文化转型期潮乐的生存与发展     

林凤卿 《韩山师范学院学报》2006,27(1):13-15

文化的转型给传统音乐的生存发展带来冲击,处于文化转型期的潮乐,在弘扬地方传统音乐文化的同时,有必要更新观念和强化创新意识,在前人的基础上不断更新发展,只有创作出既具有潮汕传统文化特色、又反映时代精神和抒写大众情怀的精品,潮乐才能获得生存及进一步发展。  相似文献   

论声乐演唱者的修养     

李静 《平原大学学报》2002,19(3):43-44

声乐演唱艺术是一门综合性的艺术，仅凭一幅好歌喉，或一味追求声音位置和技巧，肯定达不到应有的演唱效果，声乐演唱只有不断加强自身专业上，化上，心理上和思想品德上的修养，不断创新，才能把最美妙，最富感染力的歌声奉献给观众。  相似文献   

《声无哀乐论》中"声"的三个层次     

郭秀岭 《许昌学院学报》2007,26(4):69-70

嵇康的《声无哀乐论》本质上不是专门论述音乐的属性,而是通过声无哀乐这一命题来表明自己的处世态度和对美好自然的热爱。其"声"除含有音乐的意义外,还包含着自我以及与自我相融合的大自然。  相似文献   

橘枳之辨——嵇康与汉斯立克的音乐美学思想比较     

陆永胜 《安顺学院学报》2007,(3)

不同的哲学思想使嵇康和汉斯立克的音乐美学思想有较大的差异。嵇康和汉斯立克对音乐、音声与情感的关系及音乐美的本质的不同认识正反映出二人美学思想差异背后的深层哲学思想的差异。  相似文献   

浅谈高校音乐专业钢琴教学中的能力导向     

李君 《嘉应学院学报》2005,23(4):85-87

目前高校音乐专业在扩招形势下,学生生源素质基础普遍差;钢琴学习具有技术性强及个性化强的特点,学生的自觉学习能力是学好钢琴的关键。本文通过对钢琴教学中在传授钢琴知识的同时,就应如何加强对学生学习能力方面的知识培养和引导进行了一些探讨。  相似文献   

“汉武乃立乐府”考     

韩国良 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(6):93-95

考西汉乐官，分为太乐、乐府二署。太乐主管宗庙之乐，隶属奉常(太常)，汉初即已设立；乐府主管郊祀之乐，隶属少府，系武帝时所置。《史记》、《汉书》有关武帝以前“乐府”活动的记载均系泛指，实际上它们均是指太乐而言的。虽然“乐府”之名秦时已有，但西汉乐府为武帝所建，这也是不可否认的实事。  相似文献